• Les Essais- Lecture cursive : morceaux choisis

    Les Essais- Lecture cursive : morceaux choisis

     

    Le Projet :

    • observations sur le monde et son époque
    • rendre hommage aux personnes qui l'ont marqué ( comme son ami La Boétie ) en mettant en avant les mêmes idées qui leur tenaient à cœur.
    • démarche d'introspection sous l'effet de ses préoccupations, comme l'intolérance religieuse qui déchirera la France.

    Cette démarche le conduira à l'autoportrait.

    Edition de Référence : Bibliolycée- Classiques Hachette- chapitres intégraux en version "bilingue"

    L'Essai comme autoportrait :

    - au lecteur, p.9 : 

    • quel pacte de lecture Montaigne établit-t-il avec son lecteur?
    • quels buts assigne-t-il à son ouvrage?

    - de l'oisiveté, p.11 à 15 :

    • quel reproche Montaigne formule-t-il contre l'oisiveté ? 
    • comment comprenez-vous la maxime (l.20) : "L'âme qui n'a point de but fixé, elle se perd : car, comme on dit, ce n'est n'être en aucun lieu que d'être partout.

    - Par des moyens divers on arrive à pareille fin, p.35 à 44 :

    • par quels moyens totalement opposés peut-on amollir le cœur des gens qu'on a irrités et qui nous tiennent en leurs mains?
    • quels sont les cinq exemples que donne Montaigne pour illustrer son propos? A quel domaine appartiennent-ils?
    • quelle réflexion Montaigne mène-t-il ensuite sur le pitié et la mansuétude? Bien qu'il y soit facilement sujet, pourquoi estime-t-il ces sentiments négatifs?
    • pourquoi l'exemple d'Alexandre contredit-il sa thèse antérieure?
    • quelle conclusion en tire-t-il sur l'être humain en général?

    - De l'institution des enfants, I-26, p.59 à 163 :

    • le chapitre sur l'éducation des enfants dont nous présentons un extrait au baccalauréat est ici reproduit en son entier : cherchez les principes défendus par Montaigne, listez-les en repérant les pages pour que nous y revenions ensemble en classe.

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